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從心理學入手針對性培養管理人才

瀏覽次數: 日期:2014年4月24日 14:11

假設情境
在企業內部擁有一批以專業知識為導向的人才隊伍,基于企業發展需求,制定有針對性的高層管理者后備人才培養計劃。

仁脈主觀
一項工作能否出色地完成,最重要的因素不是人多力量大,而是取決于這支隊伍是否是一支具有高效能的團隊。因此,以綜合管理為方向,以轉變知識型管理者的管理理念為核心,以教練技術為工具,進行分階段培訓,有目標、有計劃、有重點地提高學員們的團隊管理能力,幫助他們成功打造部門的高效能團隊。

困惑所在
若學員在管理方面已經擁有相對較豐富的經驗,但可能存在一項或多項能力短板,要怎樣提升其管理理念,改善其管理現狀。

對癥下藥
對目標學員從心理定位, 尋找短板成為至關重要的第一步,只有找出其存在的“癥結”,根據其短板或潛在弱項,進行有針對性的集中訓練. 了解基本的心理規律,不但能從根本上調動人的積極性,而且會大大降低企業領導中對物質成本的依賴。達到“1+1>2”的提升效果。


 

操作模式:傳動培養

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